Домашнее задание по теме "Галактики"

Для ответов на форму необходимо работать с параграфами 31-32
и посмотреть видео по адресу https://ok.ru/video/439138980211

Солнце. Домашнее задание на 1 февраля.

Чтобы успешно ответить на вопросы формы, необходимо
посмотреть видеофрагмент https://www.youtube.com/watch?v=lIwgZDoG7K8
и поработать со страницами 80-85 учебника.

Вопросы по теме "Планеты-гиганты и их спутники"

Астрономия. Задание на 20 апреля.

Астрономия 11 класс Учебник стр. 112-114 работа с сайтами, адреса которых указаны на стр.114 учебника. Видео https://yandex.ru/efir?stream_id=47c1b65bdc758befb8a1daf30cd23be8
По итогам просмотра и чтения Заполнить гугл-форму в этом блоге
На дополнительную оценку: стр.114 учебника ответ на один из вопросов в форме сообщения из раздела «Вопросы для обсуждения»

Домашнее задание к 30 марта.

Анализ графа

Сколько разных вариантов путей из пункта А в пункт Ж существует?

Для упрощения логических выражений

Домашнее задание на 4 декабря

На осенних каникулах из 36 учеников класса 2 не были ни в кино, ни в театре, ни в цирке. В кино за это время сходили 25 человек, в театр - 11, в цирк - 17. 
И в кино и в театре побывали 6 человек, кино и  цирк посетили 10 человек, в театре и в цирке за каникулы были четверо.
Установите, сколько учеников класса за каникулы были и в кино, и в театре, и в цирке.

Задачу необходимо решить графически и каждое действие по ее решению снабдить пояснениями.

Дополнительная задача (для тех учеников, кто будет двигать прогресс)

В таблице приведены запросы к поисковому серверу и количество найденных по ним страниц.
Каникулы & Зима               320  сотен тысяч
Зима |  Отдых                       1840 сотен тысяч
Отдых                                    1200 сотен тысяч
Зима | Каникулы | Отдых  2300 сотен тысяч
Каникулы & Отдых            0
|  - логическая операция или
&- логическая операция и
Сколько страниц будет найдено по запросу 
                                           Каникулы | Отдых ?

Решение задач при помощи диаграмм Эйлера-Венна

Задача 1

 Задача 2

 Задача 3

Домашнее задание на 19 сентября

Домашнее задание по теме "Измерение количества информации"

Уважаемые ученики! 
Задачи из этого домашнего задания считаются решенными, если записаны: 

• условие (Дано), 
• формулы, 
• выполняемые действия ("я считал устно" - не оправдание), ответ 
• и указаны единицы измерения.

Кроме того, К КАЖДОМУ ДЕЙСТВИЮ Я ПРОШУ НАПИСАТЬ ПОЯСНЕНИЕ (как в начальной школе) - что здесь делали.

Задачи:

1. Племя Чунга имеет 32-символьный алфавит. Племя Чанга использует 64-символьный алфавит. Вожди племени написали друг другу письма. Письмо племени Чунга содержало 85 символов, а письмо племени Чанга - 75 символов. Какой объем информации содержало каждое из писем? В чьем письме больше информации.

2. Ученик загадывает любое двузначное число. Сколько бит информации содержит сообщение о том, что он загадал число 16?

3. В аквариуме с рыбками было  по 8 красных, черных, полосатых и пятнистых рыбок. Какое количество информации имеет сообщение о том, что была поймана и отсажена в другой аквариум одна пятнистая рыбка?

4. Система оптического распознавания символов позволяет преобразовывать отсканированные изображения страниц документа в текстовые со скоростью 4 страницы в минуту и использует алфавит мощностью 65 536 символов. Какое количество информации будет нести текстовый документ, после 10 минут работы приложения. Страницы документа содержат 40 строк по 50 символов.

Творческое задание на каникулы

1.       Виртуальный ЛЕГО-конструктор LEGO Digital Designer

Ссылка для скачивания программы http://ldd.lego.com/en-us/download/

Программа бесплатная, находится в свободном доступе.

 

LEGO уже давно стало нарицательным относительно конструктора. Разнообразие деталей просто громадно, и именно поэтому рекомендуем всем любителям данного конструктора попробовать компьютерную версию, которая собрала в себя все возможные детали. Перед вами функциональный и простой виртуальный конструктор LEGO, позволяющий создавать самые грандиозные конструкции. Причем данную программу можно использовать в качестве теста, перед постройкой реальный объектов. LEGO Digital Designer – это удобный виртуальный конструктор, позволяющий создавать различные ЛЕГО объекты как с нуля, так и разбирать или дополнять уже готовые предлагаемые конструкции.

До конца каникул жду по электронной почте писем с прикрепленными проектами

Задачки по графам

(домашнее задание на 11 октября)

Задача 1

Задача 2

Задача про Кенигсбергские мосты находится на странице "Любознательным"

К домашнему заданию на 12 сентября

Задачи для домашнего задания к 28 февраля

Напоминаю, что решения всех задач оформляются с использованием обязательных элементов: дано, используемые формулы, вычисления, ответ.

Задача 1

На графическом экране точки картинки могут иметь только следующие цвета:
черный, белый, красный, зеленый, синий, фиолетовый, оранжевый, желтый, коричневый.
Определите глубину цвета, использованную при кодировании изображения.

Задача 2

Черно-белое изображение имеет размер 100 на 105 точек. Определите, какой объем памяти компьютера занимает это изображение.

Задача 3

Известно, что видеопамять компьютера имеет объем 512 Кбайт. Разрешающая способность экрана 640 × 300. Сколько страниц экрана одновременно разместится в видеопамяти при палитре из 256 цветов? 

Логическая задача. Шарики.

Материалы для выполнения домашнего задания.

Обращаю ваше внимание на то, что 24 февраля вместо географии будет информатика. Прошу при себе иметь выполненное домашнее задание.
Это работа с сайтом  Живая информатика

Смотреть раздел  FLASH "Логические элементы с заданиями"

В разделе ТЕСТ находятся 5 логических схем, их
1. Перерисовать
2. Записать логическое выражение, по которому эта схема составлена
3. Записать ответ на вопрос задачи


 Предыдущее домашнее задание можно найти на этой же странице в разделе "Самостоятельная работа" под номером 2, или на странице учебника 11 задание 2 а и б.

Домашнее задание на 4 февраля

Запишите на языке алгебры логики следующие высказывания:

1. Я поеду в Москву и если встречу там друзей, то мы интересно проведём время.

2. Если я поеду в Москву и встречу там друзей, то мы интересно проведём время.

3. Неверно, что если погода пасмурная,  то идет дождь тогда и только тогда, когда нет ветра.

Диаграммы Эйлера-Венна для решения заданий ЕГЭ (домашнее задание на 28 января)

Вам предлагается решить две задачи.
В тетрадь необходимо:

• Зарисовать взаимное расположение множеств. 
• Раскрасить множества различными цветами.
• Расставить числа, соответствующие размеру множеств.
• Записать все действия решения задачи 
• Указать ответ.

Ответ отправить по электронной почте до 27 января включительно.

                    

                         **********************************************

Задачи:

1. В языке запросов поискового сервера логические операции обозначены следующим образом: "или" - |  ,  "и" - &. Ниже приведены запросы и количество найденных по ним страниц (в сотнях тысяч).   

                    Финляндия    6300

                    Норвегия       4200

                    Норвегия & Финляндия 200

Какое количество страниц будет найдено по запросу  Норвегия | Финляндия?

                          **********************************************

2. В языке запросов поискового сервера логические операции обозначены следующим образом: "или" - |  ,  "и" - &. Ниже приведены запросы и количество найденных по ним страниц (в тысячах).   

                 Некрасов & Пушкин 330
                 Некрасов & Лермонтов 220
                 Некрасов & (Пушкин | Лермонтов) 440

Какое количество страниц будет найдено по запросу Некрасов &Пушкин & Лермонтов?          

Путешествие по клеткам (домашнее задание для желающих)

Дед Мороз живет в домике в лесу. Ему нужно разнести подарки Зайчонку, Лисенку и Медвежонку, которые живут в том же лесу. Лес разбит на квадраты, как показано на карте. 

Чтобы добраться до домиков зверят, Дед Мороз должен пересечь несколько квадратов. Дед Мороз может войти в любой квадрат с любой стороны и выйти с любой стороны, кроме границы карты. Таким образом, он может попасть в квадрат, расположенный над, под, слева или справа от того, в котором был перед этим. Время, которое Дед Мороз потратит на то, чтобы пройти любой квадрат не зависит от того, в каком направлении он через него прошел, а зависит только от типа квадрата. Квадраты бывают трех типов. Квадрат с лесом (зеленый) Дед Мороз сможет пройти за 8 минут, если он первый раз проходит через этот квадрат или за 4 минуты, если он уже проходил раньше через этот квадрат, так как в этом случае он идет по протоптанной ранее тропинке. Квадрат с дорогой (желтый) Дед Мороз сможет пройти за 1 минуту. А любой квадрат с домиком Дед Мороз пересечет за 2 минуты, за которые он может отдать подарок. Найдите маршрут, пройдя по которому Дед Мороз сможет быстрее всего раздать всем подарки и вернутся к себе в домик. Время начинает отсчитываться, как только Дед Мороз покидает квадрат со своим домиком и заканчивает, как только Дед Мороз опять оказывается в квадрате со своим домиком, раздав все подарки. В ответе укажите:

1. Маршрут с использованием обозначений клеток

2. Общее время в минутах.

Ответы принимаются ТОЛЬКО  по электронной почте.