Задачи для подготовки к работе и для выполнения домашнего задания

                                                      В качестве домашнего задания необходимо решить задачи, не решенные в классе  

Задачи ГРАФИКА

1.   Сколько бит видеопамяти занимает информация об одном пикселе на ч/б экране (без полутонов)?

2.   Какое количество цветов можно использовать в палитре изображения, если на кодирование одной его точки отводится 5 бит?

3.   Определить требуемый объем видеопамяти для графического режима экрана монитора 1024*768 , если глубина цвета составляет 8 бит?

4.   Какой объем видеопамяти необходим для хранения четырех страниц изображения, если битовая глубина равна 24, а разрешающая способность дисплея - 800 х 600 пикселей?

5.   Для хранения растрового изображения размером 128 x 128 пикселей отвели 4 КБ памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения.

6.   В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 65536 до 16. Во сколько раз уменьшится объем занимаемой им памяти?

7.   Достаточно ли видеопамяти объемом 256 Кбайт для работы монитора в режиме 640 ´ 480 и палитрой из 16 цветов?

8.   Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщения со скоростью 28800 бит/с, чтобы передать цветное растровое изображение размером 640 х 480 пикселей, при условии, что цвет каждого пикселя кодируется тремя байтами? 

Задание практической работы на уроке 22 ноября

I. Скопируйте в свою папку видеофрагмент Файловая структура диска.mp4

II. Запишите в тетрадь Практическая работа и название видеофрагмента

III. Просмотрите видео, при необходимости останавливая его в нужных местах, и письменно ответьте на следующие вопросы:

1.      Что называется файловой структурой диска?
2.      Перечислите признаки иерархической структуры.
3.      Что такое дерево каталогов?
4.      Как называется самый главный, обязательно присутствующий на диске, автоматически создаваемый каталог? 
5.      Из чего складывается полное имя файла?
6.      Что такое маска? Для чего она используется? Какие символы в ней применяются и что они обозначают?

IV. На компьютере в своей папке исследуйте файл Сочинение.docx     (или любой другой файл)

      Запишите, какие действия можно выполнить с этим файлом при помощи контекстного   

      меню.

V. Решите задачу:

Пользователь работал с каталогом   D:\Фотографии\Природа\Байкал

Сначала он поднялся на два уровня вверх, потом спустился в каталог Города и после этого спустился в каталог Севастополь, в котором открыл файл Морской парад.jpg

Запишите полное имя открытого файла.

Задание для работы на уроке 16 мая

1. В учебнике прочитайте страницы 235 - 241
2. Составьте схему, показывающую деление компьютерных программ по правовому статусу. Запишите ее в тетрадь.
3. Письменно ответьте на вопрос 3 на странице 241
4. ТЕТРАДИ ОСТАВЬТЕ  НА СТОЛЕ УЧИТЕЛЯ В КАБИНЕТЕ ИНФОРМАТИКИ

Домашнее задание на дополнительную оценку:

(можно выполнить вдвоем)

Выберите одну из тем и СОЧИНИТЕ ПАМЯТКУ 

1. Безопасной работы в Интернете

2. Легального использования программного обеспечения

3. Владеющего информационной культурой пользователя электронной почты

4. Безопасного общения в социальных сетях

5. Как необходимо действовать, чтобы считаться владеющим информационной культурой 

Памятку напишите в электронном виде и отправьте по электронной почте учителю на проверку

3-D моделирование

Для разработки 3-D проекта комнаты используйте сервис AUTODESK HOMESTYLER
http://ru.homestyler.com/designer

Для создание панорамы и сохранения проекта в этом сервисе необходима регистрация.
После сохранения своего проекта в комментарии к этому сообщению жду ссылку на вашу работу.

Задание к уроку

1. Где первоначально сохраняется цифровая фотография, сделанная фотокамерой?
2. Какие графические редакторы предназначены для редактирования цифровых фотографий?
3. На каких принтерах печатают цифровое фото?
4. Каков максимальный объем одной фотографии?
5. В каком формате принято хранить цифровое фото?

6. Что представляет из себя цифровое видео?
7. Что такое видеозахват?
8. Что такое сцена видеофильма?
9. В чем заключается монтаж видеофильма?
10. Какие применяются способы сжатия видеофильма?
11. Что такое кодек?
12. Какие применяют форматы видео?
13. Чем отличаются потоковое сжатие видео и зачем оно применяется?

Домашнее задание по кодированию звука

1. Определите глубину звука, если известно, что объем стереоаудиофайла длительностью звучания в 10 секунд при частоте дискретизации 8 кГц равен 940 Кбайт.

2. Оцените информационный объем стереоаудиофайла длительностью звучания 30 с, если глубина кодирования и частота дискретизации звукового сигнала равны соответственно 8 бит и 16 кГц.

Создание почтового ящика

Сегодня на уроке необходимо создать собственный почтовый ящик на портале Google для этого:

Первое задание для восьмиклассников

Уважаемые учащиеся 8 классов!
Предлагаю вам первое задание для самостоятельной творческой работы. Напоминаю, что оно не обязательное и оценивается либо отличной оценкой - если сделано правильно и полно, либо никак - если выполнено не по заданию, небрежно, с ошибками, кое-как.

Итак, задание: в учебнике приводится рассказ о роботах: что они из себя представляют, какими бывают, зачем создаются.

Ваша задача 

• найти интересную информацию об одном из роботов
• подобрать изображение этого робота
• оформить рассказ о нем в программе Word (объем работы не должен превышать одной страницы, внизу которой не забудьте написать имя и фамилию автора)
• отправить на электронную почту  по адресу swetlana***@gmail.com (в адресе нужно заменить звездочки на три цифры номера нашей школы) письмо с прикрепленным файлом своей работы
• к сообщению, которое вы сейчас читаете, написать комментарий, в нем должны быть только ваша фамилия и название описываемого вами робота. По возможности, постарайтесь не выбирать тех роботов, о которых уже есть рассказы

                            Кстати, чтобы написать комментарий к этому сообщению, нужно нажать на кнопочку Комментарий, которая находится после этого текста, и в открывшемся окошке вписать нужный текст (учтите, что допущенные орфографические ошибки может увидеть каждый житель Земли, открывший страницу этого блога)

Для примера привожу работу, которую я показывала на уроке. 

Её можно посмотреть, перейдя по ссылке        Робот-собачка Aibo

   
Если дома нет компьютера, проблемы с Интернетом, или просто не хочется заниматься,  

можно это задание выполнить у друга или в школе во время дополнительных занятий

Успешной работы!

Сообщения учеников

Робот-повар                      Робот-паук           Робот-динозавр         Робот, умеющий ходить  

Робот-кубинатор              Робот-мул             Робот-спасатель                        по ступенькам

Об использовании планшетных компьютеров в Канаде

Орангутанам в зоопарке Торонто выдадут планшетный компьютер, сообщает ИТАР-ТАСС. Благодаря специальному приложению Apps For Apes (приложение для приматов) человекообразные обезьяны смогут просматривать видеоизображения, слушать музыку, а возможно - и пользоваться системой видеоконференции.

О том, что орангутаны смогут использовать сенсорный экран и запускать различные приложения, свидетельствует опыт зоопарка в Милуоки, где содержатся три орангутана - два самца и самка. Как сообщили их смотрители, самка и ее детеныш "любят наблюдать на экране дисплея за поведением живущего отдельно самца, причем они легко опознают его и узнают свои изображения на экране".


Биологи считают, что наблюдение за тем, как человекообразные обезьяны используют планшетники, поможет лучше разобраться в том, как развивается у них процесс принятия решений.

Работа в классе 22 февраля

Задание 1. В сети найти сайты, посвященные созданию сайтов на языке HTML. Найти на сайте раздел об использовании списков. В комментариях этого  сообщения вписать ссылку на найденный ресурс и в скобках после нее указать свою фамилию.
Задание 2.  В новом файле с именем Список-фамилия организовать два списка из трех элементов. Один - нумерованный, второй - маркированный.

Задание на 21 февраля

Преобразовать таблицу в созданном ранее файле "Таблица ...." в  таблицу, в которой находится расписание уроков на два учебных дня. Первый день 6 уроков, второй - 7
При отображении таблицы в браузере должно быть видно:
1. Фон ячеек в одном из дней недели
2. Название дней недели написано другим цветом и большим размером шрифта
3. Таблица расположена по центру страницы
4. Содержимое ячеек выровнено по центру
5. Отступ текста от границы внутри ячейки составляет не менее 5 пикселей
6. Границы ячеек видны, более 1 пикселя и окрашены синим цветом
7. Вместо названия последнего урока во второй день вставлена картинка, выровненная по центру ячейки

Выполненную работу отправить на проверку на компьютер учителя.